No existe un desarrollo curricular de informática biomédica (IB) o informática en salud en la mayoría de las facultades de ciencias de la salud de Latinoamérica. Cada vez hay una mayor demanda de profesionales sanitarios con competencias y habilidades en el uso y desarrollo de tecnologías de la informacion para la salud.Las adaptaciones y cambios curriculares suelen ser procesos lentos y complejos, especialmente cuando se cuenta con escasos docentes especializados en dicha área. Lo que representa un obstáculo al desarrollo de la educación en informatica a una velocidad suficiente para satisfacer la demanda. Los cursos on-line masivos y abiertos (MOOCs) son herramientas educativas que fortalecen el conocimiento en tópicos específicos.